Στο πλαίσιο μιας σύγχρονης και συνεργατικής μαθησιακής προσέγγισης, οι μαθητές-μαθήτριες του ΣΤ΄1 εργάστηκαν σε μικτές ομάδες με ομάδα μαθητριών του ΣΤ΄ 2, με στόχο τη δημιουργία «ψηφιακών εξετάσεων».
Οι ομάδες αξιοποίησαν τις Φόρμες Google (Google Forms), μέσα από τις οποίες εκπαιδεύτηκαν τόσο στη δημιουργία ψηφιακών ερωτηματολογίων, όσο και στη διαδικασία δημοσίευσης και διαμοιρασμού τους. Με τον τρόπο αυτό, εξοικειώθηκαν με...
βασικές λειτουργίες ψηφιακών εργαλείων που χρησιμοποιούνται ευρέως στη σύγχρονη εκπαιδευτική πραγματικότητα.
Για τη σύνθεση των ερωτήσεων οι μαθητές αξιοποίησαν τα σχολικά εγχειρίδια των Μαθηματικών, της Ιστορίας και των Φυσικών Επιστημών, επιλέγοντας και επεξεργαζόμενοι βασικές έννοιες της διδακτέας ύλης. Η μαθησιακή διαδικασία οργανώθηκε σύμφωνα με τις αρχές του κοινωνικού εποικοδομητισμού, καθώς η γνώση οικοδομήθηκε μέσα από τη συνεργασία, τον διάλογο και την ανταλλαγή απόψεων στο πλαίσιο των ομάδων. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές οδηγήθηκαν σε βαθύτερη κατανόηση του περιεχομένου των μαθημάτων και ανέπτυξαν κριτική και μεταγνωστική σκέψη σχετικά με τον τρόπο αξιολόγησης της γνώσης.
Τα ψηφιακά διαγωνίσματα που δημιουργήθηκαν είναι σχεδιασμένα ώστε να μπορούν να δοθούν ψηφιακά προς συμπλήρωση σε άλλους μαθητές της ίδιας ηλικιακής ομάδας, ενισχύοντας την αλληλεπίδραση μεταξύ μαθητών-μαθητριών και προάγοντας την έννοια της μάθησης από συνομηλίκους.
Η δράση αυτή ενίσχυσε τη συνεργασία, την υπευθυνότητα και τον ψηφιακό γραμματισμό των μαθητών, μετατρέποντάς τους από παθητικούς δέκτες σε ενεργούς δημιουργούς μαθησιακού περιεχομένου και αξιολόγησης.
Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Πατέλης Αντώνιος
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου
Σημείωση: Μόνο ένα μέλος αυτού του ιστολογίου μπορεί να αναρτήσει σχόλιο.